北师大2011课标版《第2节性状遗传的物质基础》公开课教案下载

北师大2011课标版《第2节性状遗传的物质基础》公开课教案优质课下载

（一）知识目标：

1.简述染色体、DNA与遗传信息之间的关系；

2.举例说出生物体中染色体数目是特定的，并且是成对存在；

（二）能力目标:

1.通过克隆羊、细胞核中遗传物质的资料分析，提高学生观察和处理信息的能力；

2.通过模拟探究等活动培养学生科学探究的能力。

（三）情感目标:

1.了解DNA是遗传的物质基础，体验实事求是的科学态度；

2.关注社会热点话题，以增强学生的社会责任感。

三、教学重点

染色体、DNA和基因的关系；

四、教学难点

染色体、DNA和基因的关系

五：课前准备

老师准备多媒体课件,制作DNA分子模型。

六：教学过程

六、教学过程设计教学环节多媒体演示教师活动学生活动设计意图引导学习目标创设

问题情境

展示条形码图片请同学们说一说在哪些地方见到这些商品条形码?它们有什么作用?

教师：这位同学说的很对，商品条形码是随着计算机与信息技术的发展和应用而诞生的，它隐含着商品的信息，是集编码、印刷、识别、数据采集和处理于一身的新型技术。提问：在生物体内，有没有类似商品条形码这样隐含着生命信息的条形码呢?它存在哪里?又是如何传递的?

学生回答联系实际，从身边的事情说起，使学生很快就参与到课堂活动中学生自主探究师生共同探索展示克隆羊多莉的诞生图片要搞清楚这个问题，我们首先从1996年轰动世界的克隆羊多莉开始讲起。

（讲述克隆羊多莉诞生的过程）

通过了解克隆羊多莉的诞生过程，请同学们认真分析和观察，多莉和哪只羊长的像？这又说明了什么问题？

判断：非常正确，细胞核内有遗传信息，那么细胞核里究竟是有什么样的遗传物质呢？生A:多莉长得像B羊。生B:B羊提供了细胞核。生C:说明细胞核里有遗传信息利用社会热点话题，以增强学生的社会责任感出示探究问题请学生四人一组，认真阅读课本102页的相关知识，共同合作探究一下3个问题：1 在细胞核里有一个叫的结构。2 染色体的主要成分是和?。其中，起遗传作用的是?。3在DNA上有遗传效应的片断叫?，它控制生物体的性状遗传。

请探究好的同学完成这几个填空（学生讲，老师写），他们回答的是否正确呢，我们一起来探究细胞核中的遗传物质。学生阅读课文，四人一组共同讨论探究问题答案