《第2节性状遗传的物质基础》精品优质课教案设计

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２、能力目标：

（1）尝试对概念体系进行概括和总结；

（2）会运用已学知识解释身边的现象。

３、情感态度与价值观

（１）通过分组讨论等学习形式的开展，培养学生团结合作的科学精神；

（２）通过理解环境对性状与有影响，激励学生的学习热情。

［教学重点］基因的概念和功能。

［教学难点］基因的概念和功能。

［教学方法］设疑、引导、自学、讲授。

［教具准备］染色体模型。

［课时安排］一课时

［教学设计］

教学内容设计意图［引言］课前,请同学欣赏画面（PPT1），从中引出两种动物：猪和马。(PPT2)

请同学说出它们的差异并引出课题

[板书]第二节 性状遗传的物质基础利用富有情趣的画面创设问题情境，激发学生兴趣及求知欲望受精卵，经过不断地分裂与分化形成胚胎，最终发育为成熟个体。说明生命体的基本结构单位是细胞。（PPT3）复习旧知，因为本节课的许多知识都要建立在对这一问题了解的基础上的。［猜猜看］：黑鼠、白鼠生殖细胞特殊融合后代会是什么颜色？说明遗传物质在细胞核中。（PPT4）

[板书]细胞核激发兴趣

培养分析问题能力［观察］染色体（PPT5）

［板书］染色体

[解释]每种生物体内都有自己特定数目的染色体

[观察]常见生物的染色体数（PPT6）

说明染色体是成对存在的。

[学生活动]对染色体进行配对。动画验证配对是否正确。（PPT7）

培养学生分析数据能力

[展示]染色体的结构（PPT8）

［板书］ 蛋白质