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八年级上册（2013年7月第1版）《第2节性状遗传的物质基础》精品教案优质课下载
3、基因是如何控制生物的性状。
二、能力目标
1、通过观察图片、分析资料、讨论问题，提高学生的分析能力、判断能力和表达能力。
2、通过实验活动，提高动手能力。
三、情感态度与价值观
1、通过教学活动，树立学生的科学意识，学会用科学知识解决问题。
2、通过教学活动，学会全面看待问题。
【教学重点】
染色体、DNA、基因的概念与关系。
【教学难点】
1、基因是如何控制生物性状的？
2、DNA的粗提取实验。
【课前准备】
教师图片资料收集，课件制作。
【课时安排】两课时
【教学过程】（第一课时）
一、导入：
【资料】克隆绵羊——多莉
英国科学家做了这样一个实验：
1、将B绵羊卵细胞中的细胞核除去，只留一个无核的卵细胞。
2、再将A绵羊的乳腺细胞的细胞核取出，并将乳腺细胞的细胞核植入B绵羊无核的卵细胞中，重新组建一个新细胞。
3、最后再将组建的新细胞植入C绵羊的子宫内，却产出与A绵羊长的一样的小羊——多莉。
由资料可以得出生物的遗传物质应该在哪里？（细胞核）
经过科学家们的研究，发现细胞核内存在的一些容易被碱性染料染成深色的物质。并取名为染色体。
并且发现染色体上含有决定生物性状的物质。