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3.让学生在合作学习中学会团结协作，互相关照，共享成果。
教学重点:复数名词的变化规则
教学难点:复数名词的不规则变化
教具: 多媒体、PPT课件，小卡、中卡、小黑板。
教学步骤：
一、Warming up
1.Greeting
T: How are you today?
S: I’m fine.
T: Do you like to learn English here?
S: Yes.
2.Sing a song：Ten little fingers
放动画，学生边听伴奏边唱边拍手，人机一起合作.
3.导入课题：复数名词的变化规则
T: Today we will sum up the change rules of plural nouns .in our text.
老师把课题卡片贴在黑板上。
4. Think and say.
请你想一想，你见过那些单数名词和复数名词呢？和同桌交流一下。
二、Presentation:
1、T: Look at here ,please.
What’s this?(课件出示一个苹果的图片)
S: An apple.
T: And what are they?( 课件出示许多苹果的图片)
S：Apples.
老师把写有“apple—apples”的卡片贴在黑板上。
以此类推，老师用课件依次出示单数和复数的小猫、公共汽车、盒子、婴儿、照片、马铃薯、树叶、小刀、男人和小孩的图片，并把这些图片的英文单词卡片贴在黑板上，如下所示：
复数名词的变化规则
apple-apples bus-buses baby-babies photo-photos leaf-leaves man-men
cat-cats box-boxes potato-potatoes knife-knives child-children
2、找规则。