北师大2011课标版《第4节性别和性别决定》集体备课教案设计

北师大2011课标版《第4节性别和性别决定》集体备课教案优质课下载

提问：人的性别是由什么决定的呢？倾听

思考，回答学习目标1、说出人类性别决定的方式；

2、简述生男生女的原理；

3、尝试以数据为依据，分析社会现象。

学生默读智慧突破

人类的性别决定方式出示男性、女性的染色体组图片。

阅读教材P105-106，讨论并回答：

什么是常染色体？什么是性染色体？

男性和女性的性染色体有什么区别？

在体细胞中，男、女的染色体组成该如何表示？在配子中又该如何表示？

教师及时评价，补充

观察，思考，讨论，展示

思考，讨论，完成染色体组成

汇报，倾听，更正子代的性别决定方式

我们已知道父母将决定性状的基因通过生殖细胞传递给了下一代，为什么有的受精卵发育成女孩，而有的受精卵则发育成男孩？

下面请大家欣赏一段情景剧：希望大家从中能了解生男生女的原理

结合情景剧和教材P107的内容，回答下列问题:

1、在男性的精子和女性的卵细胞中，各有几条性染色体？男性的精子有几种类型？女性的卵细胞有几种类型？

2、生男生女是怎么决定的呢？

3、生女孩是母亲的过错吗？

学生表演情景剧

写出精子和卵细胞中的染色体组成和类型

讨论生男生女的原理

由上面知识进行讨论生男生女机会均等讨论生男生女的几率

给出我国人口普查的数据，看看男女的性别比是不是想刚刚设想的那样。