《第4节性别和性别决定》优质课教案设计

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能用科学的态度看待生男生女的问题。学习重点男女染色体的差别；生男生女机会均等。教学模式三元五环式学 习 过 程情景导入 同卵双胞胎和异卵双胞胎的区别

自主学习

1、1902年，科学家在观察中发现，男性体细胞中有一对染色体的形态与别的染色体不一样，便把这对染色体称为__________。

2、后来又有科学家进一步把男性体细胞中那一对与众不同的染色体称为__________和___________。

3、男性的性染色体表示为_______。女性的性染色体表示为__________。

4、女人会排出一个含有____的卵细胞，男人会产生两种精子，一种含有_____的，另一种含_____的，这两种精子与卵细胞结合的机会_______，因此生男生女机会_________。

5、在一般情况下，如果母亲含有_________的卵细胞与父亲含有_________的精子结合，受精卵的性染色体组成是_________，将来发育成女孩；如果母亲含有_________的卵

细胞与父亲含有_________的精子结合，受精卵的性染色体组成是_________，将来发育成男孩。合作探究

一、男女染色体的差别

（一）读课本文字，观察P40的图片，组内讨论交流以下问题：

1、在男性和女性的各23对染色体中，哪一对被称为性染色体？

2、书P40两图中，哪幅图显示的是男性的染色体？哪幅图显示的是女性的染色体？

3、图中哪条染色体是Y染色体？它与X染色体在形态上的主要区别是什么？

4、不考虑其他22对常染色体，就性染色体来说，在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条性染色体？男性有几种精子？女性有几种卵细胞？

（二）考虑其他22对常染色体请填空描述出正常男女细胞染色体的组成？

1、在体细胞中：

男：（ ）对常染色体+（ ）

女：（ ）对常染色体+（ ）

2、在生殖细胞中：

卵细胞：（ ）条常染色体+（ ）

精 子：（ ）条常染色体+（ ）或（ ）条常染色体+（ ）

二、生男生女机会均等

（一）生男生女图解

因含X染色体的精子和含Y染色体的精子与卵细胞结合的机会_______，所以生男生女机会_______，并且是由_______类型决定的。

（二）模拟实验：精子和卵细胞随机结合