《第4节性别和性别决定》优质课教案下载

《第4节性别和性别决定》优质课教案下载

简述生男生女的原理并通过学生活动体现。

尝试以数据为依据，分析社会现象。?

能力目标

培养和提高学生观察能力，动手能力，思维能力及逻辑推理能力。?

情感态度价值观目标

通过生男生女的游戏活动，理解人类性别决定的方式及男女性别比例特征。科学的解释生男生女的责任不全在于女性，而在于与卵子结合的精子类型。分析我国人口普查资料，理解人们的思想观念和现代发达的医疗技术会影响男女出生的比例。

【学情分析】

初二的学生处于青春期，对性别和性别决定有神秘感，这节知识自然成为学生感兴趣的话题，本节内容可以满足学生对于性别和性别决定的知识的需求，另外，社会上一些人仍存在着重男轻女的思想，母亲生出女孩而遭到家庭成员的冷落和责备的现象并不少见。同学树立生男生女一样好，男女平等的思想。

【设计思想】　　　

以人为本的理念体现在教育上就要以学生的发展为中心，落实到教学中则要以学生为主体。按照主体性教学思想进行教学，本节课从学生生活实际经验出发，力求在观察、分析、尝试、交流过程中，引导学生自主合作探究性学习，形成有效的学习策略和思考问题的方法。在性别觉醒的关键时期，帮助学生悦纳自己的性别，树立符合社会的性别角色意识。　　

【教学重点和难点】

生男生女的原理

【教材版本】北师版八年级下册

【教学准备】

学生：预习课本

教师：制作课件，查找人口普查的资料，准备红色、绿色圆形卡纸各32个。

【教学过程】

教学内容教师活动学生活动教学意图导入新课

【提问】人的性别和性别是怎样决定？生男生女是怎么回事？大家想知道吗？【回答】想知道有利于激发学生学习兴趣。一、人的性别由性染色体组成决定

教学内容【提问】男女性别是不是一种性状？性状由什么决定的？细胞核的什么结构上有基因呢？人体的体细胞有多少对染色体？人体染色体的形态、大小、作用都一样吗？

教师活动【回答】是性状。

基因。染色体。

23对。不一样。

学生活动回忆所学知识，思考并回答，激发学生学习兴趣

教学意图【要求】请同学们仔细观察课本中人的常染色体和性染色体的图