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课文动画，单词卡片，PPT课件等
教学设计
Step 1 Warming up
热身复习
Chant：Noodles and rice are very very nice...利用歌谣作为学生的课前热身。
教师利用课件导入,Look at the pictures,do you know what they are?课件中不停闪现多种食物的图片和单词，吸引学生的注意力，调动学生记忆单词的积极性。
Step 2 Leading in
热身活动以后，教师告诉学生：Amy wrote an email to Daming.She told him something about Sam,Lingling and herself.Now let us listen to the letter.What did she write in it?
Step 3 Presentation
听录音，解决下列问题。 （1）画出动词的过去式。
画出新单词和词组,将重要的短语意思抄写在课本上。
了解课文大意.
齐读课文。注意学生读音。
根据预习，逐一解决问题。
学习新单词，主要学习的动词过去式（eat-ate,drink-drank,give-gave）
讲解重点单词和短语的用法(tonight的用法)。
Step 4 Practice（提醒学生进入竞赛阶段，调动学生积极性。）
学生快速读课文。
第一阶段挑战赛，简单的选择题，针对学困生，回答正确后及时鼓励。
第二阶段挑战赛，复述课文，填出所缺单词。针对中等学生，及时鼓励。
再快速的读课文，提醒学生接下来为最高级别挑战赛。
学生根据课件所展示问题，回答问题，此部分针对中等生和学优生，从而了解学生对课文的掌握情况。
Step 5. Game time
教师准备一个纸盒，里面有许多关于食物的单词卡片，让学生随意抽取一张，师生练习句子问答。
What did you eat yesterday？
What did you drink yesterday？
Step 6. Summary
齐读课文，注意单词过去式和新单词。
板书设计
ate gave drank