《第3节人类的起源与进化》新课标优质课教案设计

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3、简述森林古猿进化为类人猿祖先和人类祖先的大致过程。

能力目标：

利用现有条件搜集和整理资料。

情感目标：

进一步形成生物是不断进化的观点。

教学重难点：

类人猿和人类特征的比较；

教学过程：

【教师活动】

情景引入：略

运行课件，标题：现代类人猿

1、对学生的资料收集情况给予评价和总结。

2、展示猕猴、金丝猴长尾猴和狒狒的图片和大猩猩的视频片段。请同学指出不同之处。并接着介绍其它的区 区别：有无颊囊和臀胼胝（臀疣）

（1）展示图片，并提出问题：这些图片展示了什么？

（2）播放黑猩猩的视频片段，提问题：黑猩猩的臀部有什么特征。

（3）展示黑猩猩，人和马的面部图片并提示：谁和谁有共同点，谁和谁有差异。

（4）播放类人猿骨骼的视频，提醒学生：是否似曾相识。

（5）播放类人猿学习和使用工具的视频，让学生找到和人类相似的行为

（6）播放视频，提出问题。

用表格将学生的发言记录下来，并加以归纳对不同意见进行分析，由同学自己作出判断。

3、能否说出类人猿和人类的区别？

4、提出问题：为什么人和类人猿会有这些相似之处？人与猿分界的标志是什么

5、强调，在人类进化中手的变化具有重的意义。你能在活动完成后加以说明吗？

【学生活动】

学生到电脑前面将自己收集到的有关