八年级下册（2013年12月第1版）《第1节生物的分类》公开课教案下载

八年级下册（2013年12月第1版）《第1节生物的分类》公开课教案优质课下载

生物

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知识与能力[来

1.尝试根据一定的特征对生物进行分类。

2.说出生物分类阶层系统及生物分类的基本单位。

3.练习编写检索表。

4.说明对生物统一命名的重要性。

过程与方法

1、 培养学生的观察、思考、比较、分析判断能力。

2、 通过探究生物分类方法、分类活动，培养学生严谨的学习态度和解决实际问题的能力。

情感态度

与价值观

1、通过做一个小小分类学家的活动，让学生充分体验科学研究的乐趣。

2、通过尝试对生物进行分类的活动，使学生进一步了解生物的多样性，增强保护生物的多样性、保护环境的意识，激发同学们保护大自然、珍爱生命的情怀。

教学

重点

难点

重点：1、 尝试根据生物的特征对生物进行分类。

2、探究并掌握生物的分类方法。

难点：1、尝试根据生物的特征对生物进行分类。

2、 通过观察与思考，总结出生物分类的方法和依据。