1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
北师大2011课标版《第2节原生生物的主要类群》精品教案优质课下载
3.概述藻类的主要特征及与人类的关系能力目标通过阅读教材和小组讨论，提高阅读能力、分析能力、比较能力。情感态度价值观目标通过对不同原生生物的学习，进一步体会生物的进化和生物的多样性。教学重点原生动物是能摄取食物的原生生物。
藻类是能进行光合作用的原生生物。教学难点原生动物与动物的异同，藻类与植物的异同。教学方法教师引领，学生阅读教材、细心观察、归纳总结、小组讨论。教学课时1课时教学过程教学步骤教师活动学生活动情境导入出示“魏泰克的五界分类系统”图片，提问：原核生物和原生生物的主要区别是什么？，引入原生生物的教学。
思考回答。
学习目标1.初步认识原生生物是自然界的一大生物类群。
2.说出原生动物的形态结构、生活方式及与人类的关系。
3.概述藻类的形态结构、生活方式及与人类的关系。
明确学习本课的要求。
自学导航
一、原生动物
二、藻类阅读课本第36页第二段，完成以下问题。
1.原生动物的主要特征：结构较简单，由_________构成，且能从周围环境中__________，完成全部的_________。
2.原生动物的分布：一般生活在_____________________，少数种类______人或动植物体内。
3.说一说：原生动物与人类的关系有哪些？
播放视频《原生动物》
阅读课本第37-38页，完成以下表格。
播放视频《藻类》
思考回答：一个细胞、摄取食物、生理活动。
思考回答：淡水、海水和潮湿土壤
思考回答。
学生感知、体会，理解原生动物与人类的关系。
思考回答。
学生感知、体会，理解藻类与人类的关系。疑难辨析
一、原生动
物与动物
二、藻类与植物