八年级下册（2013年12月第1版）《第3节植物的主要类群》集体备课教案设计

八年级下册（2013年12月第1版）《第3节植物的主要类群》集体备课教案优质课下载

教学重点：观察比较不同的植物

教学难点：观察、描述

三、教学方法

观察、讨论、交流

四、材料准备

苔藓植物（1葫芦藓）

蕨类植物（2肾蕨、4巢蕨）

裸子植物（3油松、6测柏）

被子植物（5桃、7葱）

五、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图一、

激

趣

导

入自我介绍完后，让同学们看看今天老师给大家带来了什么？这些植物中有大家认识的吗？（教师随意拿出两三棵植物，让学生辨认）

教师顺势利导，引出课题：今天就让我们一起走进植物世界，去认识不同的植物类群。（板书课题：第三节 植物的主要类群）学生看教师出示的植物，并说出其名称。

翻书，做好学习的心理准备。实物导入，不但激发学生的学习兴趣，也拉近学生与知识之间的距离，是学生进入最佳的学习状态。

二、

实

验

探

究展示PPT。今天我们的首要任务是观察比较植物的特征，并根据这些不同的特征对植物进行分类。怎样观察呢？同学们请看，老师给的每一棵植物上都有编号（展示），同学们观察的时候，按由下往上的顺序依次观察，并用恰当的语言对你看到的每一部分特征进行描述。如根……；茎……；叶……。接下来就请同学们以小组为单位，组长负责将植物领下，并对盘里编有序号的每种植物依次观察比较。每组组长将植物对应的序号和特征简要记录。（提示观察方法：先整体，后局部，如根、茎、叶、花、果实、种子等方面）

刚才大家观察得都非常仔细。现在，我们请一组的同学给大家交流一下你们的观察结果。其它组同学有没有需要补充的。（注：要求学生拿着植物进行介绍）

刚才交流和补充的同学都能发表自己的见解，说得也不错，大家给点掌声吧！那接下来又有哪组愿意给我们交流其它植物的特征呢？其它组同学有补充吗？

现在请同学们根据观察比较的结果，试着对这些植物进行初步归类，并说明你将它们归为一类的理由。请大家小组内讨论后举手回答。