北师大2011课标版《第4节动物的主要类群》精品优质课教案设计

北师大2011课标版《第4节动物的主要类群》精品教案优质课下载

1.知识目标：

概述鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类的主要特征及与人类的关系；

2.能力目标：

通过观察不同脊椎动物的学习活动，提高观察能力、组内讨论合作、分析比较思维能力以及理论联系实际能力。

3.情感态度价值观目标：

通过对脊椎动物的学习，进一步体会生物的多样性；通过脊椎动物与人类关系的学习，正确认识生物科学的价值观，进一步强化热爱动物、保护动物的情感。

四、重点难点

1.教学重点：

概述鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类的主要特征及与人类的关系；

2.教学难点：

概述鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类的主要特征及与人类的关系；

五、教学过程：

【活动一】联系实际 创设情境 导入新课 激发兴趣

教师提问：同学们家里饲养过哪些小动物？并引导分析这些动物是否有脊椎骨，使学生初步认识到脊椎动物与人类关系密切。

学生通过讨论交流家里饲养的猫、狗、鱼、仓鼠等小动物的种类，并找出这些动物的共同特征。

设计意图：从学生已有的经验和经历出发，使学生有话可说，有话能说，有话想说，激发求知的欲望和兴趣，促使学生的思维一开始就被激活，并而导入新课。

【活动二】自主探究 互动交流 概括总结 突出重点

教师鲫鱼、青蛙、蜥蜴、家鸽、兔的图片，引导学生分析：家里饲养的脊椎动物和图片上的五种动物的相同与不同，在与学生进行简单的交流后，播放五种动物特点的视频，让学生获得更多的感性认识，为学生填写表格奠定基础。

学生填写以下表格，自主学习为主，同桌互助为辅。

体表特点

受精方式

繁殖特点

呼吸

结构

体温是