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八年级下册（2013年12月第1版）《第2节生态系统概述》最新教案优质课下载
1、能说出生态系统的概念。能说出生态系统的组成。尝试解释生态系统各组成成分的作用及相互联系。
2、通过图片分析和活动，让学生在合作学习中养成观察、分析和自学的能力习惯。
3、通过参与学习的过程，加强对生物与环境关系的认识，树立热爱大自然的情感。
【教学重、难点】：
生态系统的概念和生态系统的成分，是重点内容；
生态系统组成及分析是难点内容。
【教法和学法指导】：
通过丰富的情境引入，启发学生思考、结合小组活动的学习方法充分理解课本的相关知识；
联系实际，用心去体会生物知识的神奇和博大精深。
【教学过程】
一、情境导入：
知识内容
师生活动
设计意图
一、什么是生态系统
在一定的自然地域内，所有生物及其生活的环境共同构成生态系统。
最大的生态系统是生物圈。
1、通过凯巴森林图片，介绍凯巴森林内生物和环境组成，让学生感受到生物与环境之间的关系。
学生归纳生态系统的概念，教师强调三个注意点。
让学生列举生态系统的类型。
最大的生态系统是生物圈。
判断：下列属于生态系统的是
⑴一块沼泽地⑵海洋⑶一片森林⑷森林中所有的树⑸一个池塘⑹池塘中的鱼⑺一滴水⑻农田中的庄稼