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八年级下册（2013年12月第1版）《第3节生态系统的结构和功能》教案优质课下载
二、学情分析
对于大部分的初二的学生都有着对新鲜事物还保留有强烈的好奇心，所以教学中还应该力求引起学生的学习兴趣，积极性一旦被调动起来，教学就会变得很轻松。?但是初二学生的抽象思维能力和理解分析能力都还比较弱，所以在教学中还要力求使教学表达更加直观，才能收到良好的教学效果。
三、教学目标
1．知识目标
= 1 ﹨ GB3 ① 学习对图文资料的分析，尝试总结生态系统的结构和功能有关的概念。
= 2 ﹨ GB3 ② 说出生态系统的营养结构——食物链和食物网。
= 3 ﹨ GB3 ③ 分析生态系统中各种成分的能量关系，概述能量流动的特点。
2. 能力目标
充分利用学生的知识储备，利用好各种探究活动，组织学生对相关课题进行讨论，发挥学生处理问题的能力，渗透普遍联系的辩证观点的教育，从而对学生进行生态观点的教育。
3．情感目标
通过本节课的学习，使学生正确认识人类作为生态系统中的一员在物质循环和能量流动中的作用，增强学生的环境意识和资源意识，使学生更加热爱大自然和保护大自然。
教学重点
①由食物关系构成的食物链与食物网。
②以食物链为基础的能量流动以及特点。
教学难点
①本节课安排的各项活动。
②生态系统能量和物质循环的特点。
教学过程
教学环节及时间安排教师 活动学生活动设计意图创设情境
激趣导入
设置场景：
敕勒川 阴山下
天似穹庐 笼盖四野
天苍苍 野茫茫
风吹草低见牛羊