《第3节生态系统的结构和功能》优质课教案设计

《第3节生态系统的结构和功能》教案优质课下载

学习对图文资料的分析，尝试总结与生态系统的结构和功能有关的概念。

说出生态系统的营养结构——食物链和食物网。

分析生态系统中各种成分的能量关系，概述能量流动的特点。

以碳循环为例，说明生态系统物质循环的特点。

概述生态系统的功能以及特点。

过程与方法

充分利用学生的知识储备，利用好各种探究活动，组织学生对相关课题进行讨论，发挥学生处理问题的能力，渗透普遍联系的辩证观点的教育，从而对学生进行生态观点的教育。

情感、态度与价值观

通过本节课的学习，正确认识人类作为生态系统中的一员在物质循环和能量流动中的作用，增强学生的环保意识和资源意识，加强热爱大自然和保护大自然的情感。

教学重点

由食物关系构成的食物链与食物网。

以食物链为基础的能量流动以及特点。

生态系统中物质循环的特点。

教学难点

生态系统能量流动和物质循环的特点。

教学设计

创设情境，导入新课

师：展示海洋生态系统和森林生态系统的图片，探究不同生态系统中的生物之间是靠什么关系联系起来的？如：树木、蝉、螳螂、黄雀之间是什么关系？

生：（思考后回答）捕食关系。

师：（播放食物链动画）同学们，我们一起来欣赏一段动画，了解草原生态系统的生物是怎样的关系？

生：（观看后回答）吃与被吃的关系。

合作探究

各种生物之间存在着直接和间接的食物关系

师：在生态系统中，生产者与消费者之间、消费者与消费者之间由于食物关系而形成的链条式联系，叫做食物链。

如：这是草原上的一条食物链。