1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
八年级下册（2013年12月第1版）《第3节生态系统的结构和功能》新课标教案优质课下载
通过学习某些有害物质会通过食物链不断积累，进一步提高环境保护的意识。教学重点1.能量流动的过程和特点教学难点1.能量流动的过程和特点教学方法讲授与讨论相结合教学过程教学内容教师活动学生活动课题引入通过提问回顾上节课的关于生态系统中食物链与食物网的相关问题回忆、回答能量流动出示图片资料, 提问：
生物为什么需要食物？
为什么食物链要从生产者开始？生产者在食物链中有什么作用？
食物链中的消费者如何运用它们所获得的能量？
生态系统中能量流动的起点是从什么地方开始的？能不能从动物开始？为什么？
通过一条食物链引导学生分析、讨论、总结能量流动的过程
出示生态系统能量流动途径的图片
提问：
生态系统中为什么需要源源不断的输入太阳能？
植食动物是否可以获得生产者固定的全部太阳能？
为什么一条食物链一般最多只有5个环节呢?
引导学生分析、讨论、总结能量流动的特点
思考、讨论、回答
在教师的引导下进行思考、讨论并总结
在教师的引导下进行思考、讨论并总结结
思考、讨论回答
在教师的引导下进行思考、讨论并总结课堂练习：教材P78《思考与练习》第3题
作业布置：《基础训练》P52 1-7 P53 1-4
板书设计：
第3节 生态系统的结构与功能
能量沿着食物链单向流动并逐级递减
PAGE ﹨ MERGEFORMAT 1