《第3节生态系统的结构和功能》公开课教案下载

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导入新课播放视屏《螳螂捕蝉 黄雀在后》

问题：“螳螂捕蝉，黄雀在后”说的是什么生物现象？

问题：那么在生态系统中的其他事物是否也存在这样的关系呢？下面就让我们带着这个问题走进第3节，一起去探讨生态系统中各种成分的关系。观看视屏

回答：捕食食物链展示图片：《草原生态系统中的各种生物》

合作探究

1、草原上的植物在生态系统中具有什么作用？

2、草原上的各种动物与草原的植被有什么关系？

3、草原上的各种动物之间有什么关系？

活动连连看：将草、虫、食虫鸟三种动物之间的捕食关系用箭头联系来。

讲解食物链概念

在生态系统中,生产者与消费者之间、消费者与消费者之间由于食物关系而形成的链条式联系，叫做食物链。

活动：角色表演

（要求：每个同学代表一种生物或箭头，以食物链的形式排成一列。）

问题：学生表演的角色在生态系统中是什么角色？

讨论：写食物链的要点是什么？

检测：看谁说的对（选择题）

认真分析图片，交流、讨论

分组回答：

1、植物通过光合作用合成有机物供各种生物利用；

2、捕食关系

3、捕食关系、竞争关系

在教师的引导下进行思考、讨论并总结

学生积极参与，用心连接

9个学生上台表演

回答：生产者、消费者