《第4节生态系统的稳定性》集体备课教案设计

《第4节生态系统的稳定性》集体备课教案优质课下载

关注国门生物安全，守护珠海生物家园——珠海“外来物种入侵”研学活动汇报

三、教学目标

1.知识目标：

（1）概述生态系统稳定性被破坏的原因；外来物种入侵的危害。

（2）了解从国家到地方，采取哪些防范外来物种入侵的手段和方法。

2.能力目标：

（1）通过参与社会实践活动、学生成果展示的课程环节设计，强调学生自然智能、人际交

往智能、自知自省、语言智能的培养和训练；研学活动培养学生的科学态度、团队精神和团

结协作意识。

（2）通过搜集和整理、分析研学资料，学习有效获取信息的方法，学会理性思考问题。

3.情感态度与价值观目标：

（1）关注影响生态系统稳定性的因素，尊重生态系统自身规律。

（2）通过对珠海外来物种入侵案例研学和参观动植物检疫部门及海关，明确保护生态系统稳定性的重要性，提高国门生物安全的意识和责任感。

四、教学策略

1.教材内容分析：

在这章节中，教材内容是要帮助学生了解“生态系统的自我调节能力是有限的”的原因，人为因素是破坏生态系统稳定性的重要因素之一。“课外读”、“思考与练习”教学环节中，提出了“外来物种入侵”概念，并佐以澳洲家兔、凤眼兰、大米草、食人鲳等实例进行分析。

2.教学重点和教学难点：

（1）教学重点：生态系统稳定性被破坏的原因；外来物种入侵的案例分析。

（2）教学难点：组织学生开展研学活动，并分享研学过程及成果。

3.教学策略选择：

从挖掘珠海地方性课程资源入手，分小组、分主题引领学生开展“外来物种入侵”案例调查、国门生物安全防范的研学活动。通过研学成果汇报，了解该问题的严重性，国门生物安全的紧迫性，明确自己在保护生态系统中的责任和担当。

五、教学准备

1.教师准备

收集相关视频、图片、制作PPT、指导学生开展研学和汇总过程性资料、学生过程性评价

2.学生准备