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《第4节生态系统的稳定性》精品教案优质课下载
2、生态系统自动调节能力是有限的，一旦干扰因素超过调节能力，生态系统会失去它的稳定性。
二、教学目标
1、说出什么是生态系统的稳定性。
2、概述生态系统具有一定的稳定性的原因。
3、概述生态系统稳定性被破坏的原因。
4、关注影响生态系统稳定性的原因，尊重生态系统自身规律。
三、教学重点与难点
教学重点：1、生态系统维持稳定性的原因。
2、破坏生态系统稳定性的因素。
教学难点：分析生态系统被破坏的原因。
四、教学设计
①学生设计 草原生态系统
（回顾、复习）
②对“草 兔 狐”进行分析
“若兔数量上升，对狐的影响？” 分析数量变化图
“若兔数量上升，对草的影响？” （书本82页图）
“若草数量下降，对环境的影响？”
（学生思考）（学生回答）
反馈作用（8min）
③分析凯巴森林：对“树 鹿 狼”进行分析“若鹿减少，狼会怎么变化？”
“若鹿减少，草会怎么变化？”
“若草增多，环境会受的影响？”
生态系统有一定的自我调节能力
生物与非生物物质、能量之间 生物与生物之间
生态系统的稳定性