北师大2011课标版《第2节现代生物技术》新课标优质课教案设计

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2）引导学生关注和评价生物技术的发展对人类未来的影响。

2、过程与方法

3）通过活动寻找科学家培育克隆羊“多莉”的成功奥秘，了解体细胞克隆技术的基本过程。

4）通过角色扮演，让学生关注现代生物技术发展及其引发的社会问题。

3、情感、态度与价值观

使学生领会克隆技术的一般过程，感悟生物技术在生活中的应用。

二、教学重点

寻找科学家培育克隆羊“多莉”的成功奥秘。

三、教学难点

寻找科学家培育克隆羊“多莉”的成功奥秘。

四、教学过程

（一）导入

PPT展示各种植物的无性繁殖技术以及土豆

师：这是一种植物叫土豆，回忆上学期学过的内容，土豆一般采用哪种繁殖方式？

土豆切块----埋在土里----长出新植株。这属于什么繁殖？（植物的无性繁殖）

运用的什么器官？（营养器官）

思考：哺乳动物能不能用这种方式培养出一个自己呢？想一下

图片展示多莉。师：多莉羊的诞生其实就已经实现了这项技术。

兴趣小组的学生上台表演

生1：大家好，我是一名知名的生物教授，我们研究所经过数年来的努力，排除了种种困难，终于利用营养体细胞克出了一只小样，下面请看具体的研究过程。

生2：大家好，我是黑绵母羊A，科学家们提取了我的一个卵细胞，去掉了细胞核，留下了细胞质的其他物质。

生3：我是白绵母羊B，科学家们提取了我的一个卵细胞，取出了里面的细胞核。

生1：我们将白绵母羊的细胞核与黑绵母羊的细胞质的其他部分结合，组成了一个新的体细胞，经过细胞的培养技术，让它在进行细胞分裂形成胚胎细胞。

生4：大家好，我是母羊C，科学家重组的细胞，组成一个胚胎细胞，植入到我的子宫里，经过140多天的孕育，一个新生命终于诞生了。

生5：我是多莉，是新诞生的白绵小母羊，我不知道为什么会来到这个世界。