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《第一节细胞》最新教案优质课下载
二．教学背景分析
1．学习内容分析：
本节内容中“区别动物细胞、植物细胞结构的主要不同点”属于《生物学课程标准》第二个一级主题“生物体的结构层次”。需在教学过程中帮助学生形成“动物细胞、植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构，以进行生命活动。”这一重要概念。
2．教材分析：
本节内容是北京版《生物学》七年级上册第三章一节《细胞》第二课时，在第一课时已经完成对植物细胞结构的观察和认识的情况下，本节课对动物细胞的观察和结构认识，从而区别动、植物细胞的结构的主要不同点并且形成生形成“动物细胞、植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构，以进行生命活动。”这一重要概念。教材以学习活动入手，有利于学生对上一课时观察植物细胞的内容进行对比和总结，通过本节课的学习活动得出的结论与前一节的内容进行总结归纳，条理清晰，同时为下一节内容做准备。
3．学生情况分析：
学生已经认识植物细胞的结构，对如何观察细胞的方法也有了总体的了解。本节内容在学生已经学习了制作临时装片的前提下，总结出临时装片的一般制作方法和熟练使用显微镜进行观察，但因为本节课选取所要观察的材料学生用肉眼看不到，所以在用显微镜观察的时候更不容易找到，因而在教学设计过程中涉及到讨论观察不到细胞的原因，总结经验教训。
4.教学资源的开发与利用：
学生对与本节课所学知识不应该只局限于建立一个重要概念，而是应该学以致用，因此本节内容在设计过程中会有日常生活中遇到的问题，将所学内容进行运用。
教学准备：显微镜、载玻片、盖玻片、胶头滴管、镊子、消毒牙签、纱布、吸水纸、口杯、0.9%的生理盐水，稀释的碘液，清水。
三．教学目标
1知识目标：识别动物细胞的基本结构，区别植物和动物的结构。
2能力目标：熟练临时装片的制作方法；熟练使用显微镜观察人体口腔上皮细胞，并绘制细胞结构简图：尝试归纳临时装片的制作步骤。
3情感态度目标： 在实验中，学生能互帮互助、努力做好实验在显微镜观察的基础上，如实的绘图，并且养成科学解决问题的方法和规范的操作步骤，养成实事求是的精神。
四．教学重点和难点
1．教学重点：通过观察比较，得出植物细胞和动物细胞结构不同点。形成“动物细胞、植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构，以进行生命活动。”这一重要概念。
2．教学难点：观察人体口腔上皮细胞，科学解决问题的方法和步骤。
3．教学流程图
复习植物细胞结构
导入
学习活动
完成实验
比较植物细胞临时装片制作方法，总结动物细胞制作方法
观察动物细胞结构，分析未观察到细胞的原因
比较动植物细胞结构异同