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1、学生能积极运用所学英语进行表达和交流，并对一般的建议作出适当的反应。
2、通过小组竞赛活动，培养学生的团结协作精神和竞争意识。
教学重点难点:
1、掌握单词：
library,student,sent,CD,idea,put,shelf,heavy,dictionary,card,library card,ask,wrong,dear.
2、掌握句型：let’s make a home library. These are all books about science.
课前准备：多媒体、PPT
课时安排：2课时
教学过程：
Step1 Warming up
1、Play a guess
Step2 Presentation
Free talk:
T1:If you have so many books at home .What should you do?
T2
S1:make a home library
S2
我们先来学习课文，看Amy和Lingling是如何做的呢？”
Step3、
Text learning
1、教师播放课文录音，学生跟读，请学生边带问题听边解决问题。
2、教师再次播放录音让学生听完回答问题。
3、4、教师播放录音，请学生跟读。
Step4 Practice
让学生one by noe 训练pair work.
Step5 Summary
Summary
1,提建议的句型：Let's +动词原形+其他.eg.Let's make a home library.
2,询问某类物品在哪里的句型：Where are the +物品+about +其他？
3,询问对方自己在哪里能找某物的句型：