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七年级下册（2013年12月第1版）《1.血液》集体备课教案优质课下载
3以血浆中部分物质来源和血浆的功能、不同血细胞的功能为材料，深化理解生命是有机统一体的系统观念
科学探究：
1设计实验探究血液的不同成分：非细胞部分（血浆）和血细胞
科学思维：
1以血涂片中的红细胞特点为材料分析红细胞呈指环状的原因推测其外形特点
2比较不同形状红细胞模式中血红蛋白的利用率，深化对红细胞外形结构及功能的理解
3以红细胞白细胞的不同功能为材料，判断红细胞与白细胞的存活寿命，分析其原因
4归纳不同血细胞的功能及总结血液的功能
社会责任：
1解释发炎等现象，在生活中做出正确医疗选择
2通过对不同血液成分功能的分析，体会生命中的责任与协作，通过对血小板功能的比较，关注国学“度”与“中庸”的生活智慧
教学重、难点
1、血液的成分和各成分的功能
2、红细胞的形态结构特征与红细胞的功能相适应
3、生命观念的形成与认同
教学重点：描述血液的组成成分和各部分的主要功能。
教学难点：明确红细胞形态与功能间的适应性
教学准备：1、课前准备新鲜的血液，放入抗凝剂，静置数小时，留待上课观察2、准备显微镜及人血永久涂片。3、制作课件辅助教学4、收集整理数份血液化验不正常的结果，供学生分析
教学过程
教学任务、内容
教师活动
学生活动
一引入：快速问答
问题：同学们所处的青春期是热情洋溢、血气方刚的时期。提到血液，我想同学们快速用一个词来形容血液的特性。
回答：红色