《1.血液》优质课教案下载

《1.血液》优质课教案下载

1.描述血液的组成成分和各成分的主要功能。

2.使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。

3.尝试解读血常规化验的主要数据。

【教学重难点】

1.教学重点：

描述血液的组成成分和各部分的主要功能。

2.教学难点：

显微镜下分辨各种血细胞，理解血液属于组织。

【教学准备】

1.教师准备：

收集整理数份血液常规化验单；准备加了抗凝剂的人血和凝固的人血等材料：人血的永久涂片、显微镜等；制作PPT课件、相关视频、图片

2.学生准备：

课前预习

【教学过程】

激趣导入播放爱国题材纪录片《厉害了，我的国》视频片段

师：同学们，在刚才震撼人心的视频里，你们看到了什么？

对，刚才的视频是截取自去年很火的一部纪录片，是一部讲述我们大国情怀、表现我们大国力量的纪录片，叫《厉害了，我的国》，在视频里面我们看到了我们祖国强大的陆上交通运输，在我们人体内同样也存在着这样繁忙的“运输线”，来完成人体内物质的运输，那么这个运输系统就是什么呢？

这就是遍布全身的大大小小的血管和血管里流动着的血液。如果我们吧一条条纵横交错的公路比作一条条的血管，那公路上奔跑的车辆就如我们体内流动的血液！（引入课题）以具有爱国情怀的视频导入，以轻松形象的类比更容易激起学生的学习兴趣，更能帮助学生轻松理解血液流动的状态，认识物质运输的重要性。

初步感知血液每小组准备2支装有血液的试管，一支加入了抗凝剂，一支未加抗凝剂，课堂上让学生观察血液分层现象

问：样品血为什么会出现分层现象？分为几层？各层是什么颜色？它们分别是血液的什么成分？ 学生带着问题观察两支试管里的血液，对血液有初步认识后，让学生试着回答问题。

（不要求学生立即给出给出正确答案，教师可适时予以点评）

血液的组成成分学生对实物有初步认识后，教师再用课件展示血液分层图

教师进一步提问：你们知道最上层血浆为什么是淡黄色半透明的液体吗？

以问学生的方式强调为什么是淡黄色。告知学生这与它的成分有关，因为血浆里面含有胆红素，胆红素是黄色，是我们身体细胞排出的代谢废物。除此之外血浆还有哪些成分，由成分推功能

根据课件示意图，学生发言，归纳总结出血液的成分。