七年级下册（2013年12月第1版）《3.血管》公开课教案下载

七年级下册（2013年12月第1版）《3.血管》公开课教案优质课下载

标知识目标1．能区分动脉、静脉、毛细血管；

2．说明不同类型血管的功能及其与功能相适应的结构特点；能力目标1、通过对图片及视频等资料的观察、对比、分析，培养学生观察能力及思维能力；

2、学会简单的急救知识。情感态度价值观目标1．在游戏、讨论活动中，学会交流与表达，学会与他人合作。

教学重点1．不同血管的结构特点和功能。教学难点不同血管的结构与功能相适应的特点；模拟练习止血包扎。教学方法讲授法、讨论法、活动法教学过程教学内容教师活动学生活动引入提供剪辑视频资料，看后提问：视频中喷涌而出的血液是从哪里来的？你们能分辨这是从哪种血管流出的血吗?

人体内血管分为哪几种？它们各自有什么结构特点与功能相适应呢？下面就请同学们带着问题自主学习

学生观看视频、思考

三种血管的结构特点和功能比较1、用PPT展示人体全身血管，形象说明“血管分布在全身各处”。

2、请同学回答血管的分类。

3、请同学总结比较三种血管的结构和功能。

自主学习；

2、用显微镜观察“动脉和静脉横切片”

3、用显微镜观察泥鳅尾鳍，找到毛细血管，说出它的特点

学生观察、思考并回答问题

模拟练习止血包扎在日常生活中，不时会遇到身边人或自己出血的现象，学习一下如何止血包扎是很有必要的。

止血包扎游戏：

伴随游戏进展，总结三种血管的止血方法，强调动脉出血的止血方法。

学生参与游戏

学生思考回答

小结板书设计：

血 管

一、血管的分类：

二、三种血管的比较：

血流方向分布结构特点和血流速度动脉静脉毛细血管

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