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七年级下册(2013年12月第1版)《5.血液循环》教案优质课下载
重点:血液循环(体循环和肺循环)途径。
难点:血液循环过程中血液成分的变化。重点、难点
突破方法小组合作学习教学模式启发式板书设计
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、复习引入
引入:从上周开始,我们相继学习了血液、血管、心脏的有关内容,但它们都能独立存在而是从属于一个庞大的系统——血液循环。
板书:血液循环
PPT:红细胞图片
提问:图片上这种血细胞的名称是什么?它的功能又是怎样的?
过渡:无数个红细胞在我们体内大大小小的血管中奔流不息,但它们从哪来?走过了哪些地方?最后又回到了哪?今天我们就跟随着红细胞踏上血液循环之路。
回答:红细胞。运输氧气和少量的二氧化碳。
明确本节
学习任务
讲解:刚才有同学提到红细胞是用来运输氧气的。那么我们都知道氧气是通过呼吸进入人体,确切地说是通过肺中的肺泡进入血液。此时的血液含氧丰富,呈鲜红色,我们称其为“动脉血”。
板书:肺泡
PPT: 动脉血图片
肺泡 组织细胞
过渡:理论上来说,要为组织细胞提供必要的氧气,血液在肺泡处携带着氧气直接奔向全身的组织细胞就可以了,也就是走屏幕上的这条路径,而且在自然界之中的鱼类的确是这样做的(鳃→组织细胞)。但大家都知道,我们人类的进化要比鱼类高级很多,这条路径如果生搬硬套的话就会出现问题。
PPT:肺泡周围毛细血管图
肺部血压数据
设问:能够保证全身供血的人体正常血压是多少?肺部血压与之相比有什么特点?你能得到什么结论?
讲解:在亿万年的进化中,哺乳动物为了解决这个问题,选择了一个特殊的方式。从肺部流出的血液先流向心脏,再经心脏流向全身,然后经另一条路折返。下面我们就先了解一下携氧红细胞走过的这第一段路程。
板书:心脏 组织细胞
PPT:肺泡?心脏?组织细胞
肺泡周围毛细血管图
提问:从图上看,红细胞在哪里接收了来着肺泡中的氧气?