北京2011课标版《第二节绿色植物的呼吸》新课标优质课教案设计

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描述植物呼吸作用的过程；

举例说明呼吸作用在农业生产和日常生活中的应用。

过程与方法目标：

在进行探究实验过程中，培养动手、动脑能力，

体验实验探究的一般过程；初步形成猜想、推理、概括分析、合作交流的综合能力。

情感态度与价值观目标：

关注人类活动的影响；认同绿色植物在制造有机物方面对生物圈的重要意义。

【重点和难点】：

教学重点：1、呼吸作用的过程；

2、呼吸作用的实质和意义 。

教学难点：1、设计和分析绿色植物呼吸作用的实验；

2、呼吸作用为生命提供能量。

【课时分配】： 1课时（45分钟）

【教学方法】：直观教学法、实验探究法、自主探究法、合作交流法

【课前准备】：多媒体课件

【教学设计】：

学习内容

教师行为

学生活动

教学意图

一、创设情境，引入新课

1、回忆绿色植物的光合作用反应式。

2、书本内容“想一想、议一议”提问：绿色植物会产生氧气，把很多植物放进卧室，这种做法能行么？（3分钟）

1、回忆绿色植物光合作用的反应式？

2、植物能产生氧气，为什么不能大量搬入卧室里呢？