1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
北京2011课标版《第二节绿色植物的呼吸》最新教案优质课下载
2.学生初一学习了光合作用，在潜意识中往往认为植物吸入的是二氧化碳，呼出的是氧气，生活中也无法观测到植物的呼吸现象，因此通过实验的验证解决了学生生活中错误认识，也遵循了从观察现象到探究本质的研究规律，符合学生的认知水平。教 学 目 标教
学
目
标知识
目标1、通过实验证明植物在呼吸过程中吸收氧气，放出二氧化碳，从而能描述植物的呼吸作用。
2、能举例说明呼吸作用在农业生产和日常生活中的应用。能力
目标1、通过有关植物呼吸的实验，培养学生观察能力，尝试描述实验现象及叙述结论的方法。情感
态度
价值观1、通过完成探究活动，逐渐形成细致严谨的科学态度。
2、通过比较光合作用和呼吸作用的关系树立统一的辩证唯物主义观点。重
点1、植物呼吸作用的实质
2、探究植物细胞的呼吸作用实验难
点演示实验及对实验现象的观察与分析，呼吸作用的实质及能量的释放教学
方法演示实验、
学生探究法课型新授教具萌发的绿豆，干燥的绿豆，集气瓶，广口瓶，蜡烛，澄清石灰水，烧杯，试管，针管，火柴，保温瓶等教学流程
教学过程知识结构教师活动学生活动教学意图
导入我们知道人和动物都在一刻不停的进行着呼吸，一旦呼吸停止了，生命就结束了。那么自然界中的植物是不是也在进行呼吸呢？
今天我们就一起来探究绿色植物的呼吸。导入设计植物呼吸的实验方案我们先探究植物呼吸吸入什么气体，呼出什么气体？根据这个问题我们能做出怎样的假设？
假设：1、植物呼吸吸收氧气，排出二氧化碳。（板书）
2、植物呼吸吸入二氧化碳，呼出氧气。
通过什么样的实验才能证明我们的假设是否正确呢？要想知道吸入的气体和呼出的气体是氧气还是二氧化碳，我们是不是应该将植物体周围的气体收集起来去验证就可以了？那怎么验证呢？
我们先做出推断。
（投影）推断：如果植物在密闭的环境中吸收氧气，排出二氧化碳，那么环境中氧气就会（减少），二氧化碳就会（增加）。生两种可能的回答：
1、植物呼吸吸入氧气，呼出二氧化碳。
2、植物呼吸吸入二氧化碳，呼出氧气。