1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《第二节绿色植物的呼吸》教案优质课下载
2 能力目标：通过探究植物的呼吸现象，培养学生的实验探究能力、培养学生观察能力、分析实验的能力，总结归纳的能力。
3 情感态度价值观目标：在实验中培养学生的严谨的科学态度、树立实事求是的科学精神，形成科学的思维习惯。
教学重点：描述植物的呼吸现象
教学难点：植物的呼吸现象的实验探究教学过程时间教学环节师生活动技术
应用对应
PPT
页码拍摄
要求创设问题情境同学们，大家好，我们都知道，活着的人和动物都一刻不停的在进行着呼吸，一旦呼吸停止了，生命就结束了。那么自然界中这些活着的植物是否也在呼吸呢？今天，我们一起来探究植物的呼吸。
在生活中，我们很容易观察到动物的呼吸，却没并有看到植物有特定的呼吸器官和明显的呼吸运动，所以很难通过观察知道植物是不是在呼吸。
那怎么办呢？
我们可以通过实验的方法来探究植物的呼吸。
引导学生设计实验探究植物的呼吸现象如果我们认为活的植物也在进行呼吸，那么它是怎样呼吸的呢？
同学们有两种看法：
一种看法：认为植物的呼吸和动物一样，吸收氧气，排出二氧化碳。
另一种看法：植物的光合作用就是在呼吸，吸收二氧化碳，排出氧气
同学们，你同意哪种看法呢？
我们假设，第一种看法正确，植物的呼吸是吸收氧气，排出二氧化碳，怎样通过实验来证明呢？
如果植物吸收了氧气排出了二氧化碳，植物周围的氧气量就会减少，二氧化碳的量就会增加。
如何检测氧气和二氧化碳的含量变化呢？
同学们还都记得，氧气的特性：能够支持燃烧。我们可以利用燃烧的蜡烛检测氧气，如果蜡烛熄灭了，说明氧气减少或是没有氧气。
如何来检验二氧化碳呢？下面老师给大家提供一种方法：
（录像）
这是化学实验室制备的纯净的二氧化碳气体，这是澄清的石灰水，我们来看一个小魔术，将澄清的石灰水倒入二氧化碳中，同学们注意观察现象，澄清的石灰水变浑浊了。所有可以根据这个现象，我们可以利用澄清的石灰水来检验二氧化碳。
下面，同学们能不能利用这些实验材料，来设计个小实验证明植物是否吸收了氧气，排出了二氧化碳呢？
实验材料：