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七年级下册（2013年12月第1版）《第四节呼吸与呼吸作用》集体备课教案优质课下载
学生已经有了呼吸消耗氧气、产生二氧化碳的认识，喜欢观察感性材料和变换的资料形式尤其喜欢和生活实际相关的新鲜事例和动手实验。
通过一段训练学生知道设计实验的方法和注意事项，能够设计简单的实验。
四、教学目标分析：
根据课程标准、教材内容和学生的实际情况具体标准如下：
1.知识目标：
阐明呼吸的实质和意义。
比较分析呼吸作用与燃烧的异同。
2.能力目标：
尝试设计制作热量测定装置，完成测定实验。
尝试设计种子呼吸消耗有机物的实验。
通过观察、分析、交流等活动，提高观察、动手能力，以及语言表达能力。
3.情感、态度价值观目标：
通过运用所学呼吸作用的知识解决生活中的问题，认同生物学在生产、生活中的价值。
在实验设计和分析中体会进行科学探究要严谨、实事求是。
教学重点：种子燃烧、呼吸时释放热量；呼吸作用的概念、实质和意义
教学难点：呼吸作用的概念、实质
五、教学资源的选择：
多媒体设备、演示文稿、学生每人一份学案
种子呼吸释放热量的实验装置、温度计、花、幼苗、蘑菇呼吸放热装置等
六、教学过程设计：
主要教学环节
教师行为
学生行为
教学方法和设计意图
导入