七年级下册（2013年12月第1版）《第一节代谢废物》优质课教案设计

七年级下册（2013年12月第1版）《第一节代谢废物》教案优质课下载

课标中倡导“面向全体学生”、“提高生物科学素养”和“倡导探究性学习”的基本理念。本节课以小组合作和学案导学的形式，充分发挥每个层次学生的能动性；用一些实际问题建立课堂教学和生活实际的联系，指导相关生活领域；通过不断解决问题的过程带领学生体验科学探究的过程，领悟科学知识获取的本质。

突出新课标中帮助学生形成生物学重要概念的思想，用重要概念的表述形式进行课堂小结。教学背景分析教学内容：

《代谢废物》是北京版教材七年级下册第七章的第一节，本节课主要包括三个内容：代谢废物的主要成分、排泄的途径、排泄的意义。本节课是第七章的起始节，意在帮助学生对生物的排泄功能形成整体认识，为第二节“尿液的形成和排出”和第三节“汗液的排出”的学习做铺垫。同时，该内容与第十四章生物与环境的关系联系紧密，有助于学生形成正确的生物与环境相适应的生物学观点。

学生情况：

学生具备“人体的营养、物质运输、能量供应”相关知识基础。已经初步形成生物体结构与功能相适应，生物与环境相适应的基本观点。能熟练使用解剖器、显微镜等常用实验工具。学生对动手做实验有浓厚的兴趣，缺乏对其中知识的整理归纳能力，需要教师的问题、任务的驱动引导。

教学方式：

探究式教学——提出问题→解决问题→获得新知

实践式教学——通过亲自实验获得知识

教学手段：

问题导学，实验探究，资料分析，小组互助

技术准备：

学生尿液的收集，检验尿液的主要成分器具准备，排泄的意义相关资料收集

教学目标知识目标

说出代谢产生的废物及其排出体外的途径。

描述排泄的概念以及排泄的意义。

能力目标

初步运用生物学研究方法，解决实际问题。

初步使用图表和资料，处理相关信息。

情感态度与价值观目标

关注与生物学相关的现实生活中的问题，认同保护排泄器官的重要性，并养成良好的生活习惯。教学重点：排泄的途径和意义

教学难点：排泄的概念教学流程示意导入新知→探究新知→课堂小结→学以致用教学过程教学阶段教师活动学生活动设置意图环节一

导入新知出示图片：汽车排出尾气、烟囱冒烟

讲解：与汽车排出尾气、烟囱冒烟类似，人每天也需要排出身体不需要的物质。例如人每天需要排尿。

提问：尿液的主要成分是什么呢?

追问：尿液还含有什么物质呢？