《第二节尿液的形成和排出》公开课教案下载

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（3）描述其他排泄途径

?2．能力目标

（1）通过资料分析活动，培养学生根据实验数据进行科学推断的能力

（2）培养学生自主学习的能力?

3．情感目标

（1）认同肾脏的结构和它承担的功能是相适应的

二、教学重点和难点

?1．肾单位的结构和及其功能

2.肾单位的结构及其功能

三、教法学法：讲述法、讨论法、资料分析法

四、课时安排：一课时

五、教学过程

学生活动教师活动设计意图?想一想，议一议??1．水对人体非常重要，而排尿时却会排出很多的水。那么，人体为什么还要排尿呢？

2.你做过尿常规化验吗？这项检查能反映人体什么系统的健康状况呢？

学生思考教师点拨引起兴趣、导入课题课题：尿的形成和排出???目标导学1.人体内产生的废物有哪些排出体外的途径？

2.泌尿系统由哪些结构组成？

3.尿是如何形成和排出的？??初步引起学生思考将要学习的问题 人体内废物的排出途径：

学生思考后发言在学生思考讨论基础上，归纳总结培养学生自主学习、合作学习的意识和能力。 人体泌尿系统的组成看图思考小组讨论后回答问题：

1.由图示可以看出，泌尿系统由哪些器官组成的？

2.注意观察标注的肾动脉和肾静脉以及肾的颜色，根据你所学的知识，推测一下血液是怎样进出肾脏的？

3.你认为尿液的形成与血液循环有什么关系？

1.泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成

2. 血液由动脉进去，穿过肾脏，从静脉流出

3.肾动脉中的血液将细胞产生的尿素、无机盐和多余水带到肾脏形成尿液排出体外，肾静脉则讲排出了尿素、无机盐和多余的水的血液送到人体其他部位。?通过学生看图分析，讨论，锻炼学生分析资料能力，培养学生小组合作意识尿的形成