北京2011课标版《第二节尿液的形成和排出》优质课教案下载

北京2011课标版《第二节尿液的形成和排出》最新教案优质课下载

教学重点：

1、学生能概述尿液的形成过程。

2、学生能从微观到宏观、从部分到到整体、从数据到结果，推测尿液的形成过程，并形成结构与功能相适应的基本观点。

教学难点：

学生对肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用的理解。

课前准备：

课件、有关肾脏方面的疾病及症状的资料收集或制作尿的形成的flash动画。

教学过程：

一、新课讲授

1、人体泌尿系统的组成

出示描述泌尿系统挂，组织学生观察，引导学生描述人体泌尿系统的组成及尿液排出途径，使学生形成感性认识。

2、尿的形成

（1）描述肾脏外形——形状、大小、颜色。

通过学生已有的感性认识，启发学生描述肾形状、大 小、颜色，描述肾脏外形，同时明确每个肾脏都有100万个肾单位组成

（2）观察肾单位结构图，明确肾单位各部分组成及作用。

说出肾脏的结构及各部分的结构特点，以便推测尿的形成原理。同时培养学生合作学习的能力、归纳能力。

｛肾小球→毛细血管球

肾单位 ｛肾小囊→漏斗状囊

｛肾小管→细、长，外缠绕毛细血管

（3）观察尿液形成的过程

利用多媒体展示尿的形成，以动感的画面促使学生形成整体形象，更利于学生在科学推测的基础上进行归纳尿液形成的两个过程：肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用，然后掌握。

（4）分析具体病症，解决生活中实际问题

病例引导：肾病患者为什么会出现糖尿或蛋白尿？

医生在检查某病人的尿液是发现了较多的红细胞，如果肾有病，分析可能是哪个部位发病？

鼓励学生展示收集的“有关肾脏方面的疾病及症状的资料”提出问题并通过讨论解决问题，更好理解尿的形成。