北京2011课标版《第二节尿液的形成和排出》优质课教案下载

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情感目标 认同人体是一个统一整体。

教学重点 应用尿液的形成和排出的知识以及血液循环的知识分析问题解决问题

教学难点 分析大脑神经细胞产生的尿素和尿酸怎样以尿液形式排出体外。

教具准备 学案 幻灯片 教学方法 小组合作学习

本节课要复习巩固的主要概念

1.人体各个系统相互联系、相互协调，以完成生命活动。

1.1人体的组织、器官和系统的正常工作为细胞提供了相对稳定的生存条件，包括营养、氧气等以及排除废物。

1.1.1泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道，其功能是排除废物和多余的水。

1.1.1.1肾脏形成尿液的基本结构单位是肾单位

1.1.1.2当血液流经肾单位时，依次通过肾小球的滤过作用和肾小管的重新吸收作用形成了尿液

1.1.1.3尿液的形成是连续的，尿液的排出是间歇的，尿液的排出受神经系统的控制。

教学过程设计

教学环节

教师行为

学生活动

一、构建知识框架

二、典型题例分析

三、达标练习提升能力

（一）排泄

提问：

1.什么是排泄？

2. 人体排出的代谢废物有哪些，分别通过什么方式排出体外？完成学案中的框架图

反馈：应用幻灯片反馈学生对问题的解答

讲授：细胞产生的尿素和尿酸以及体内多余的无机盐和水分主通过泌尿系统以尿液的形式排出体外。所以我们本节课主要复习人体泌尿系统的排泄。

（二）泌尿系统的排泄