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2.以膝跳反射实验为例说出什么是反射

3.描述反射弧的结构

4.举例说出简单的反射和复杂的反射

5. 通过实验、探究等活动，学会学习的方法，提高自己与他人合作交往的能力以及科学

二、重点难点

重点：：概述人体神经调节的基本方式；

反射弧的概念及组成；

简单的反射和复杂的反射

难点：通过小组合作完成探究活动。

膝跳反射、排尿反射和“望梅止渴”等反射的具体分析；

三、教学准备

自制课件

四、导入新课

询问学生的感受，提问：

1、当你的手突然碰到很烫的东西或被针扎一下，你会有什么反应呢？

2、当一个物体在你眼前突然出现时，你又会有何反应呢？

创设情境，激发学习兴趣，让学生参与到教学活动中，亲身经历，亲身感受，导入新课。

五、探究新知

（一）引出反射的概念

像牙签刺手指时迅速缩手，物体突然出现时的眨眼，都是人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，都是反射。

膝跳反射

实验：膝跳反射

请学生阅读课本91页实验目的要求及步骤。

方法步骤

每两位同学一组，两人轮换进行实验。