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北京2011课标版《第三节感觉和感觉器官》精品教案优质课下载
三、教学重点：
眼睛的结构及各部分的功能；视觉的形成过程，近视眼远视眼的成因及矫正方法。
四、教学难点：
视觉的形成过程；近视和远视的矫正方法。
五．教学目标：
知识目标：
能说出眼球的结构及各部分的功能；能描述视觉的形成过程；
了解近视远视的成因；知道近视远视的矫正。
能力目标：
学会根据文字描述模型，培养自学能力；
通过观察眼球模型、观察同桌的眼睛等小实验，观察能力增强，学会将观察到的现象用语言描述
情感态度与价值观目标：
进一步树立结构与功能相适应的意识和保护眼睛和用眼卫生的意识。
学生通过自学眼球的结构，增强了自信心，获得成功的体验，加强学习的兴趣。
六、课前准备
眼球模型 ＰＰＴ
七、教学策略：
借助多媒体教学手段，将教学内容直观化，便于学生对眼球结构的掌握。通过提问、启发和诱导，充分发挥每个学生的主体性和创造性，重视对学生个性和创造精神的培养。引导学生小组合作交流学习，提高学生自主学习的能力。配合形成性评价，即时知道学生的学习情况。
八、教学过程
活动一：
提问：同学们，老师手中有一个桃子，谁能来描述下桃子？
师：刚刚同学从多种感觉描述了桃子。在这些感觉器官中，眼睛和耳朵都是我们重要的感觉器官。据统计，大脑中约有90％的信息来自于眼。你知道眼是如何看见物体的呢？先让我们学习眼的有关知识。
首先我们来了解下本节课的学习目标：一、描述眼的结构和功能；二、阐明视觉的形成过程；
三、解释近视、远视成因及矫正；四、养成良好的用眼习惯，客观看待角膜捐献。
眼睛的结构