七年级下册（2013年12月第1版）《第四节激素调节》集体备课教案设计

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1．说出内分泌腺的特点、种类；说出激素的概念和主要种类。

2．举例说明人体的激素参与生命活动的调节。

3．举例说明激素调节与神经调节的关系。

（二）能力方面

1．尝试设计对照实验，提高科学探究能力。

2．尝试通过对实验操作和实验现象的分析，得出正确的实验结论，并了解研究激素功能的基本方法。

（三）情感、态度与价值观方面

1．体验科学家探究的过程和方法，培养科学探究精神。

2．关注糖尿病、甲亢等激素失调所造成的疾病。

三、教学重难点:

教学重点：人体的激素参与生命活动的调节。

教学难点：（1）人体的激素参与生命活动的调节。

（2）设计对照实验。

四、教学过程：

教学流程

教师行为

学生活动

设计意图

课前导入

通过想一想，议一议中等待发令枪响时感受，引导学生认识到人的生命活动不仅仅靠神经系统调节，也有激素调节的作用。

前面学习过的生殖系统中也有提到性激素的作用，激素对于人体也能起到调节作用。

思考并回答。

温故知新，从生活中的现象入手，提出问题引发学生思考，引导学生回忆性激素的知识，从而引入新课的学习。

内分泌腺分泌激素及认识人体主要的内分泌腺

1.提出问题，让学生思考激素相关问题。