《第四节激素调节》精品优质课教案设计

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技能目标

分析资料进行对比提高分析问题总结归纳能力。

情感态度价值观

通过了解部分激素分泌异常时的表现增强学生的珍爱生命意识。

【教学重、难点】

重点：

人体的激素参与生命活动调节

难点：

人体的激素参与生命活动调节；分析资料、总结归纳甲状腺激素的作用。

【课时】

一课时

【教学过程】

教师活动

学生活动

1. 播放关于鲍喜顺的视频，提问：同学们认识此人吗？此人为什么那么高？为什么出现这样的现象？

2.对，我们今天就来一起学习《第四节 激素调节》，下面请同学们阅读学习目标，了解今天要学习的内容。

3.那么什么是激素呢？我们之前学过那种激素呢？激素有什么分泌？请阅读教材96页回答问题。

4.我们之前学过的分泌腺有唾液腺、汗腺等，他们如何把分泌物送到相应部位的？内分泌腺与之相比有什么不同？

5.非常好，那么下面请同学们自主学习96-97的文字和图片了解有哪些内分泌腺及其功能。

6.接下来我们具体的学习这些激素的功能。请同学们看图片阅读资料一，说出侏儒症、巨人症、肢端肥大症的病因。

7.对学生的推测给予肯定。请同学们继续阅读资料二，并说出甲状腺激素的功能。

8.是的，同学们分析得很准确。但是需要补充两点，甲状腺激素除了促进生长和发育以外还可以促进新陈代谢，尤其有机物的分解，并且还可以提高神经系统的兴奋性。那么请你们推测一下如果体内分泌的甲状腺激素过多或者过少会得什么病？

9.看来同学们的知识非常丰富，那么请阅读资料三，说出胰岛素的作用。

10.提问：你们认为胰腺是外分泌腺还是内分泌腺？

11.现在正值俄罗斯世界杯，那么当你们看到梅西或者C罗进球时是否特别激动？那么这又是什么引起的呢？阅读教材100页寻找答案。