八年级上册（2014年7月第1版）《2.骨》公开课教案下载

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三、教材分析：

《运动的基础》是《生物学》八年级上册第四单元第一章《动物的生活》的第一节内容。动物运动需要与之相适应的一些结构。本节内容通过学习运动系统组成的知识，使学生理解动物运动的基础，是后面学习运动完成的前提，也为第二章动物行为的学习做好了准备。通过本节知识的学习，可以达到进一步培养学生关爱生命，追求健康生活方式的目的。

四、学情分析：

八年级的学生对动物生理学方面的基础知识已经有了初步的了解，并且具有一定的逻辑思维能力。这个时期的学生正是身体发育的旺盛阶段，也是思维较活跃的时期，探索知识的积极性很高，学习和运用知识的欲望也很强，教师可以充分利用学生的这一心理生理特点，培养学生良好学习习惯和严谨的科学态度，从而形成正确的生物科学素养。

五、教学目标：

（一）知识性目标：

列举动物多种多样的运动形式。

2、描述动物骨、关节和骨骼肌的基本结构。

3、说明骨、关节和骨骼肌在动物运动中的作用。

（二）技能性目标：

1、尝试用用肉眼观察长骨、关节和骨骼肌的形态和骨、关节的纵剖结构。

模仿练习人体骨折的急救方法。

（三）情感态度与价值观目标：

1、关注自身健康，保持坐、立、行走的正确姿势。

2、使学生树立起关爱生命，加强体育锻炼的目的。

六、教学重难点：

重点：认识动物的运动依赖于一定的结构，认同结构与功能相适应的观点。

难点：1、关节的牢固性和灵活性的统一。

2、肌肉受刺激后能收缩，人体内骨骼肌所受刺激来自神经传来的兴奋。

3、运动系统组成成分的结构与功能的统一性。

七、课时安排：

1课时

课前准备：

学生预习课本并完成相关导学案等

教师：多媒体课件，鸡翅或鸡腿骨，解剖盘，解剖剪，镊子，解剖针，一次性手套等等