北京2011课标版《2.种子的结构》公开课教案下载

北京2011课标版《2.种子的结构》公开课教案优质课下载

【教材分析】

教学目标

知识目标：观察植物的种子结构并描述。

能力目标：学习自主、合作、探究学习的学习方法。

情感态度与价值观目标：

1.养成爱护生物、保护生物的行为习惯。

2.培养实事求是的认知态度和勇于探索新知的品质。

教学重点 描述植物种子的结构。

教学难点 描述植物种子的结构。

课前准备

教师准备 1、制作课件。

2、准备各种植物的种子以及用清水浸软的菜豆种子和玉米种子。

学生准备 预习本节内容。

【教学流程】

导入新课

播放视频——种子萌发成小幼苗的过程，引导学生思考：根据现有的知识，绝大多数绿色开花植物用哪一种器官进行繁殖？（种子）

设计思路 通过观察种子开始萌发的感性认识，激发学生的学习兴趣，教师顺势设问，自然引入新课。

学习新课

【活动一】认识种子。

教师首先利用课件展示种子的图片，认识各种植物种子，然后学生再观察实物，有花生、黄豆、玉米、绿豆、小麦、菜豆种子。引导学生感悟尽管不同植物的种子形态、大小、颜色不相同，但是它们有共同的功能，就是能萌发，长出新的植物体，那么种子内部的哪些结构与种子的萌发有关，引出本节的内容——种子结构。（板书课题）

设计思路 让学生通过观察，自己去感知虽然种子的外形千差万别，但它们都能萌发，长出新的植物体，因为它们都具有相同的结构——胚。激发学生的学习兴趣和探究的欲望，感悟客观规律的存在。

【活动二】认识种子的结构。

1.观察菜豆种子的外形、内部结构。

观察浸软的菜豆种子。两人一组，先观察菜豆种子的外形，认识种脐。然后轻轻剥去种子外面的薄皮，轻轻掰开两个豆瓣，注意不要弄掉上面的小突起。按照从外到里的顺序仔细观察种子的内部结构，对照教材P63页图5—1，辨认种子的结构。

学生分组进行观察，老师巡回指导。