《第三节人类的起源与进化》优质课教案下载

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2.学情分析

学生已经学习了进化化石等方面的知识。生物多样性的知识，人类的起源和进化

只是进化的一部分，也是生物多样性的组成之一。本次一起学习的学生，知识基础、学习习惯较好，因此在问题设置、实验情境创设方面要更深、更真实，激发学生的兴趣与积极参与，有效达成教学目标。

3.教学重难点分析

三、教学目标

1、列举和人类亲缘关系最近的动物。

2、说出现代类人猿和现代人类的相似性。

3、简述森林古猿进化为类人猿及人类祖先的大概过程

四、教学方法

直接讲述、小组合作探究

五、学生学法

比较学习、合作学习

六、教学过程

教学内容教师活动学生活动教学意图

新

课

导

入

观看电影《人猿泰山》片段，思考：主人公叫什么？

他在森林里被什么动物养大？

那么泰山到底是人还是猿呢？请你说说你认为他是人的依据是什么？

那么人跟猿的相似，点和不同点在哪里呢？

人的起源和进化的过程是怎样的呢？

带着这些问题，我们进入今天的课堂，第21章。

第三节人类的起源与进化。