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北京2011课标版《第三节生态系统》优质课教案下载
标知识目标：概述生态系统的组成；阐明生态系统的特点与功能能力目标：通过阅读分析相关资料，解释相关问题，提高阅读分析与解决问题的能力，在此基础上，自主构建知识框架图情感、态度、价值观目标：通过资料，感受人与生物圈的关系，认同人与自然是生命共同体。教学重、难点：阐明生态系统的组成与功能。
教学难点：运用所学的生物学知识，梳理、构建生态系统组成与功能等的知识框架图，从人与生物圈的角度认识生态现象和问题。教学过程教师活动学生活动设计意图一、复习导入
二、介绍新知
生态系统的组成
我国镉污染现状
生态系统的功能
三、总结与提升
前测：智慧学伴《生态系统的结构和功能》单元微测1、2，下发给班内学生。
1 阅读资料介绍“痛痛病”。
阅读资料：走近痛痛病
进入生态系统的复习
[活动1].资料一练习
Q1生态系统的组成成分是？
Q2.哪些是生物因素？非生物因素？
Q3这些生物之间存在着怎样的关系？用食物链表示其中的捕食关系。
【回顾】基础知识
观看智慧学伴资料视频“组成生态系统的各部分要素间的关系”
完成知识123梳理，基本知识部分
[活动2].资料二练习
学生练习
完成知识梳理4、5、6、7。
小结：构建知识框架图
站在人与生物圈的角度解读国家关于生态环境的做法与政策，提升认识。
拓展 :智慧学伴资源推荐
课前完成