《第一节传染病》新课标优质课教案设计

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3. 举例说明常见传染病的传播途径和预防措施。

能力目标：

列举常见的传染病，尝试根据病原体的类型对其进行分类。

情感、态度与价值观目标：

在日常生活中能有意识地预防传染病的发生，养成良好的卫生习惯。

二、教学重点和难点

（一）教学重点

传染病流行的基本环节及预防。

（二）教学难点

1.正确区别病原体与传染源。

2.树立正确的预防传染病的观点，重视在生活中保持良好的卫生习惯。

三、教学过程

教学内容教师活动学生活动创设情境，导入新课1.最近思源区有些不太平，到底发生了什么事情，我们通过一则新闻了解概况。播放一则新闻播报（自己创作的）。

2.造成此次事件的罪魁祸首就在你们当中，请封锁现场。边观看新闻边思考，建立和新知识的联系。合作讨论，角色扮演

合作讨论，角色扮演

合作讨论，角色扮演

合作讨论，角色扮演

一、认识传染病

1.病原体

（1）请同学们将扮演的角色卡别在胸前，引导同学们辨别出这次疾病的名称，请认为自己是这种疾病的扮演者站起来，向后展示名称。

（2）那么他们到底是怎么得的病呢？是自己某种器官发生了病变吗？

（3）病原体的概念。

2.传染病的概念，特点

（1）那这次疫情就是由于人感染了非典病毒导致的，这么多人都得病了，说明这种疾病能在人群中传播，那我们把这种疾病称为传染病。请同学们大声的朗读概念。

（2）展示03年非典肆虐我国的图片，问：传染病有什么特点？