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能力目标：
1、学会用What did she have for breakfast/lunch/dinner?
She had eggs and sausages/sandwiches/fish and chips/…… 询问及回答自己一日三餐的饮食情况
2.通过学习培养学生听、说、读、写和灵活运用语言的能力，培养学生的竞争和参与合作的意识。
情感目标：
对所学的内容能主动复习和归纳。
了解英国的饮食文化，倡导健康饮食。
教学重点:
1.能听说、运用单词： hamburger、English, breakfast, lunch, sandwich, traditional, , fish and chips
2.能听说、理解运用：
What did she/he have for breakfast/lunch/dinner yesterday?
? She /He had eggs and sausages/sandwiches/fish and chips.
教学难点: breakfast ，traditional
教学过程：
?Step1： Warm-up
1、Greeting
2: Revision
PPT复习已经学过的食物单词 ：bread，chicken，juice，meat、soya milk，potato，tomato，vegetable，egg，cake，rice，fish，milk，noodle，meat，water，drink，chocolate。
设计意图：复习已经学过的食物单词，把学生带入一个食物的氛围，为后面的教学铺垫。
Free talk:
T: What is your favorite food?
S：I like noodles/fish/...best
设计意图：这个环节既是头脑风暴，激活旧知，复习食物单词，又是为了简单交流，拉近师生之间的距离。
Step2 :Presentation and practice
1、 Lead—in：Let us chant
设计意图：导入新句型What did you have for dinner?
2、My menu
T:I had… for breakfast/lunch/dinner.
What did you have for breakfast yesterday?
S: I had...