北京2011课标版《第一节传染病》集体备课教案设计

北京2011课标版《第一节传染病》集体备课教案优质课下载

《人教版八年级下册》

教学内容包括：传染病的概念、病原体的概念、传染病流行的基本环节、传染病的预防措施。

（三）学情分析

本课是八年级下的内容，学生对于生物学知识已经有了一定的了解。而且对于传染病并不陌生，大部分学生都体会过流感带给自己的困扰。虽然他们不能准确说传染病的预防措施从那几个方面着手，但是他们能够说出一些预防传染病的常见做法，教师正好利用他们原有的知识和生活经验，纠正错误的生物学概念，学习新的内容。

（四）教学资源的开发与利用

学校资源：资料；

媒体资源：图片、新闻；

隐性资源：学生对传染病的亲身感受。教学目标（一）知识目标

说明传染病流行的基本环节及预防措施

（二）能力目标

通过观看视频，培养学生分析信息提取信息的能力和语言表达能力。

（三）情感态度和价值观目标：

学会运用所学知识指导自己的生活。教学重点和难点（一）教学重点

传染病流行的基本环节及预防措施。

（二）教学难点

让学生通过观看视频，概括出传染病流行的基本环节。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入情景一：

小明患了流行性感冒，仍然坚持上学。为了和大家保持一样，他把妈妈给他准备的口罩偷偷收了起来，在课堂时常听到他的咳嗽声，大家都很担心他，尤其是他的好哥们儿兼同桌----小刚，更是对小明嘘寒问暖，照顾有加。请问，小明的感冒有没有可能传染给小刚呢？

情景二：

上了初中，课业加重，小红不幸患了近视眼。模糊的视力给她带来了很多不便，因此小红每天都闷闷不乐的。这一切都被好朋友小莉看在眼里，小莉每到课间都会走到小红身边，陪她聊天，给她讲笑话，逗她开心。请问，小红的近视眼有没有可能传染给小莉呢？

【提问】：为什么你们认为流感可以传染而近视眼不会传染呢？

过渡：看来大家对于传染病还是有一定了解的。今天我们就一起更加深入学习一下传染病的相关内容。阅读情景，分析问题

情景一：可能传染

情景二：不会传染

近视眼不是传染病，是用眼不卫生引起的。了解学生对传染病的认识情况。传染病的概念、类型【提问】你能试着给传染病下一个定义吗？

传染病：是由病原体引起的，能够在人与人之间 或人与动物之间传播的疾病。