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八年级下册（2015年1月第1版）《第一节传染病》精品教案优质课下载
（2）列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病
（3）关注常见传染病的流行和预防及其与人体健康的关系，选择卫生、安全的生活方式
能力目标：（1）培养学生收集、整理资料，运用资料分析问题、解决问题的能力。
（2）培养学生自主学习、合作探究学习的能力。
情感目标：（1）激发学生关注健康，养成良好的生活习惯与卫生习惯，树立健康的生活度。
?? （2）激发学生关注社会，正确对待传染病及传染病人
三、教学重点和难点
教学重点：
密切联系生活实际，用身边事例来引导学生分析、理解传染病流行的三个环节及预防措施。
教学难点：
1、传染病的概念。
2、了解和关注艾滋病的传播途径及预防措施，激发学生养成良好的生活习惯，正确对待艾滋病人，关心他人的情感。
四、教学过程：
1、创设情景、导入新课：
PPT展示表格
提出问题：为什么有些疾病能传染有些疾病不能传染？（如近视和病毒性结膜炎）
2、表达交流、归纳概括：
学生：交流课前完成教材表格的情况，并说出：这些疾病哪些是传染的？判断“传染病”和“非传染病”的依据是什么？二者病因有何不同？
教师： 引导学生尝试概括病原体和传染病的概念。
多媒体展示几种病原体（包括细菌、病毒和寄生虫）的图片，增强学生的感性认识，并让学生说一说这些病原体能引起哪些传染病？进而归纳出传染病按病原体分类的三种类型（即细菌性传染病、病毒性传染病和寄生虫性传染病）。
3、学习过程
活动一：阅读P73资料分析1及P74页课文回答下列问题
学生思考：1 引起流感的病原体是什么？
2 此病的传染源是谁？
3 此病的传播途径是什么？