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《第二节免疫》教案优质课下载
“免疫”是北京版生物学八年级下册第十五章第二节的内容。健康不仅仅是没有疾病和不虚弱，还要有完整的生理的、心理状态和良好的社会适应能力。在使学生获得具体知识的基础上，更要引导学生形成积极的生活态度和良好的生活习惯，以及珍爱生命的情感。同时学以致用，解决生活中的实际问题，并理解科学、技术与社会的关系。
学情分析
初二年级的学生在生物学知识方面都有了一定的基础。学生活泼、爱表达，基础知识相对扎实，有一定的分析和解决问题的能力。本节课“免疫”的知识点琐碎、抽象、不易理解。例如抗原、抗体这样的名词，处在以形象思维向抽象思维过渡时期的初二学生很难抽象的理解其含义。同时，免疫的两种类型学生虽然能够较容易的理解，但是对于该名词的记忆确实还有一定困难。
教学资源的开发与利用
各种图片、资料和教学课件
教学目标
知识目标
描述人体的免疫功能。
区别人体特异性免疫和非特异性免疫。
能力目标
结合生活中与免疫相关的实例，培养学生的分析推理能力。
情感、态度价值观目标
通过学习免疫学的知识，能够认同个人的生活习惯与行为选择能对一生的健康产生积极或消极影响。
教学重点和难点
教学重点：
特异性免疫和非特异性免疫
教学难点：
特异性免疫教学过程教学环节教学活动学生活动设计意图导入
展示：生活中经常接触的物品病菌数据
超市购物车把手 病菌数目：100万
塑料切菜板 病菌数目：60万
水龙头开关 病菌数目：5万
马桶冲水开关 病菌数目：5万
电话听筒 病菌数目：2.5万
办公桌表面 病菌数目：2万