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八年级下册（2015年1月第1版）《第四节安全用药与急救》集体备课教案优质课下载
2.培养学生对不同情况的分辨能力及实际采取措施的实践能力。
情感目标：1.通过急救措施的学习，培养学生关心、帮助他人的优秀思想品德，提高自我素质。
2.培养学生关心生活、留意生活，从日常生活中学习、积累知识的良好习惯。
●教学重点：急救措施的一般步骤。
●教学难点：胸外心脏按压和人工呼吸的具体操作方法。
●教学方法：多媒体教学、讨论、学生亲身参与练习相结合。
●教具准备：(1)教学课件。
(2)用于急救操作练习的急救模型。
●课时安排：1课时
●教学设计
教学内容教师活动学生活动设计意图导入新课
播放关于急救的视频。(要求:带着问题观看视频-----看到了什么？听到了什么？想到了什么？)
强调:安全对我们每一个人都非常重要，但意外不可避免也会发生，当意外发生时我们该怎么去做呢？这节课我们就一起来探讨关于急救方面的的知识。观看视频。
回答问题。
利用生活实例激发学生学习兴趣，引起重视，活跃课堂气氛，导入新课。
“120”紧 急呼救
提问并讲解“急救”的概念。
列举生活中常见的意外情况。溺水、骨折、 触电、煤气中毒或某些药物中毒、严重创伤和外伤出血等。
提出讨论题：遇到以上危急情况，应如何处理？
提出问题：你会拨打120急救电话吗？电话接通后都说些什么？
教师进行讲解：不要慌张，用精练、清楚的语言说明情况，如病人的姓名、性别、年龄、病状、病史以及病人所处的具体地点和急救车到达的最佳路线等。
切记：让对方先挂电话！
根据生活经验回答对急救的认识，再细心听老师的讲解
立即拨打“120”急救电话。
各小组思考，讨论，并回答问题。