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《第五节健康的生活方式》精品教案优质课下载
1.说明酗酒等不良生活方式对人体健康的危害，坚定正确的生活方式；
2.分析酒精对人体各器官系统的影响，说明人体是一个统一的整体；
能力目标：
1.通过阅读作为整节课的线索，培养学生的阅读能力，具有独自运用材料，参与讨论与交流的能力；
2.通过探究实验，验证简单的生物学事实，并能科学的解释和分析生命现象；
情感、态度、价值观：
通过对阅读资料以及探究实验结果的分析，认同酒精对人体健康的危害，珍爱生命，理解健康生活的意义。
教学重难点：
教学重点：分析酒精对人体各器官系统的影响，帮助学生建立起与已知知识的联系。
教学难点：通过探究性实验，认识到酒精对人体健康的影响，养成健康生活方式。
教学过程：
教 学 过 程
环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入
课前发放印有中国古代关于酒的诗词的卡片，请同学朗诵卡片上的关于酒的古代诗词，感受酒文化在中国的源远流长。
过渡：可是就在上个月也就是3月22日，一则关于初中生酒后车祸身亡起诉聚餐6同学的新闻，引发学生思考
据最新道路交通安全法中关于酒后驾车处罚规定:
第九十一条 饮酒后驾驶机动车的，处暂扣六个月机动车驾驶证，并处一千元以上二千元以下罚款。因饮酒后驾驶机动车被处罚，再次饮酒后驾驶机动车的，处十日以下拘留，并处一千元以上二千元以下罚款，吊销机动车驾驶证。
过渡：为什么关于酒驾的惩罚越来越重？喝酒对人都有哪些危害呢？
学生朗读，营造美好意境。
学生思考，初中生能不能喝酒为什么？
学生阅读资料